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一般来说，“大侨务”观念为中国侨务工作提供遵循(专家谈) 作者：李明欢 据不完全统计，目前海外华侨华人总数超过6000万，足迹遍布全球。他们既与祖(籍)国维系着与生俱来的血缘纽带与乡缘亲情，又以住在国公民或侨民的身份，在当地社会兢兢业业、扎根奉献。 长期以来，中国构建了独具特色的侨务工作体系，形成了行之有效的实践路径，不仅精准定位华侨华人与祖(籍)国、住在国之间的多元关系，更在激发华侨华人的独特优势、引导其发挥融通中外的多重作用上成效卓著。--> 30年前，时任福建省委常委、福州市委书记习近平发表题为《“大侨务”观念的确立》署名文章，提出“大侨务”观念，指出“新时期的侨务工作要打破地域的界限，跳出侨务部门的范围，使之成为党和各级政府的大事，成为全社会共同关心、参与的大事”。 在长期实践中，中国侨务工作立足国内国际两个大局，以华侨华人为桥梁纽带，精心搭建起中国与世界沟通联结的多元通道。以经贸领域为例，众多侨商、华商既积极通过“卖全球”推动“中国制造”走向世界各地，又主动通过“买全球”将各国名特优产品引入中国市场。这些实践不仅助推中国经济与世界经济更顺畅地接轨，也构建起华侨华人与中国以及住在国共赢的良好格局。 当今时代，全球化浪潮与逆全球化思潮交织博弈，各国对国际移民的价值评判差异及其衍生的政策分野，成为全球治理领域的核心议题之一。“大侨务”观念的确立和践行，对这一议题作出中国回答：一方面，坚持审时度势，推动侨务工作与中国作为负责任大国的国际担当、时代使命深度契合，确保侨务实践既立足中国本土需求，又服务全球治理大局；另一方面，以华侨华人为重要纽带，积极促进中国和不同国家与地区的民间友好往来，推动多元文明在交流中互鉴、在交融中共存，为维护全球和平稳定、助力世界共同发展注入独特的“侨力量”。 当前，世界正经历百年未有之大变局。植根于中国独特侨情、历经实践检验的“大侨务”观念，在历史进程中持续丰富完善，不仅为中国侨务工作提供了遵循，更以鲜活的实践形态，为破解全球移民治理难题贡献了兼具中华文化智慧与现实意义的“中国方案”。 (作者为厦门大学公共事务学院教授、博士生导师) 【编辑:叶攀】
调查发现，新华社北京10月1日电 综合新华社驻外记者报道：近日，我驻外使领馆、使团在全球多地举办招待会等活动，隆重庆祝中华人民共和国成立76周年。多国政要出席活动，盛赞中国发展的辉煌成就，祝愿中国更加繁荣昌盛，期待与中方携手深化友谊合作，共创美好未来。--> 朝鲜最高人民会议常任委员会副委员长姜润石说，新中国的成立是具有划时代意义的伟大事件。76年来，中国的综合国力和国际威望日益提高。在两党两国最高领导人的直接关心和英明领导下，朝中传统友谊不断升华发展。朝方将一如既往，遵照两党两国最高领导人的崇高意志，同中国同志共同努力，不断深化发展朝...
至于，尽管，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年底，一个冬日的下午，林徽因已经在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧旷野的“文化瑰宝”。归来后，有大量案头工作。此刻，里间只有她一个人，窗户正好可以俯瞰天安门的院子。 “现在是五点三十分。夜幕...
鉴于，今后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对党校(行政学院)工作作出重要指示。习近平指出—— 【编辑:胡寒笑】
总而言之，根据，中新网太原9月30日电 (记者 杨静)记者30日从山西省教育厅获悉，为有序推进中考改革，落实“双减”政策，山西省教育厅发布《关于调整初中学业水平考试部分事项的通知》(简称《通知》)，对初中学业水平考试的部分事项作出调整，中考总分从850分减为720分。--> 此次调整是在保持“学业水平考试+综合素质评价”的中考政策框架不变的前提下，对学业水平考试部分事项的局部优化。调整后，考试计分科目从14项减...
中新网拉萨9月27日电 (李林)近日，农行西藏分行召开“信用西藏共同富裕”重构农村信用体系建设成果发布会。三十年来，农行西藏分行大力开展金融探索和实践，推动西藏农牧区信用体系从无到有、从有到优、从优到智。--> 为解决当地民众因交通不便、缺乏抵押担保、信用评价不足等原因造成的贷款难问题，2001年3月，农行西藏分行推出以“金、银、铜”三卡为载体的小额信贷产品。 西藏阿里地区札达县底雅乡民众拉巴顿珠一家正是这一政策的受益者，拉巴顿珠说，他们一家凭借“银卡”从农行底雅营业所贷来的资金，购买了一辆二手拖拉机，为周边工地提供运输服务，成了家庭生活变迁的转折点。近年，拉巴顿珠更是接过父亲的担子，成立了小型砂石厂和运输队，成为村里的致富带头人。 2005年开始，在原有“三卡”基础上，农行西藏分行推出三级“钻石卡”，进一步丰富农户贷款产品体系。又先后5次根据农牧区发展实际，提升“四卡”(钻石卡、金卡、银卡、铜卡)贷款额度。 与“四卡”相配套，农行西藏分行在全国范围内创造性开展县、乡(镇)、村三级信用体系创建工作，通过“四卡信用身份证+三级信用创建”，逐步构建起西藏农牧区信用新机制，推动解决了农牧区金融资源不平衡、不充分的问题。目前，农行西藏分行“四卡”贷款证发放量达46.03万张，发证面和使用率均在90%左右。 为推动数字西藏建设，2019年以来，该行全面重构更加科学、智能、便捷的信用体系，不断加强金融科技建设，推动信用评价智能化、线上化，组建双语远程服务中心，充分释放信用体系在社会治理、民生服务、产业发展等方面的叠加效应，2025年三农个人贷款突破400亿元人民币。 未来，农行西藏分行将持续巩固农牧区信用体系建设成果，将更多的金融“活水”引向乡村振兴重点领域和薄弱环节，让信用真正成为带动农牧民增收致富的格桑花。(完) 【编辑:刘欢】
中新网9月30日电 据“微言教育”微信公众号消息，近日，教育部、财政部联合印发《关于做好2025年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》(以下简称《通知》)，部署实施2025年“三区”人才支持计划教师专项计划。--> 《通知》指出，2025—2026学年全国计划选派13606名教师，其中初中计划选派5847名，小学计划选派7547名，幼儿园计划选派212名。选派教师主要由各省(区、市)和新疆生产建设兵团在本行政区域范围内调配，调动省会城市、中心城市、非受援县的优质教师资源支持省内受援县。实施范围继续聚焦脱贫地区(原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场)，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。 在选派要求上，原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，学校管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。支教时间一般为1年，以全日制工作形式为受援地区提供服务，鼓励延长支教时间或留任工作。大学生实习支教、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划不列入选派范围。短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范围。 在选派形式上，鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导；同时，充分发挥骨干示范作用，与当地教师形成教学团队，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力。 《通知》进一步强调要完善政策与经费保障，确保支教教师安心从教、热心从教。选派到“三区”的支教教师，支教期间人事关系保留在原单位，支教期满后仍回原单位工作。原工资福利待遇不变，按月发放工作补助、交通差旅费用等补助。其支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历。受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央财政和地方财政按照年人均2万元标准共同分担。 【编辑:刘湃】